林林总总加起来，导致这年头要半个大学，而且还是综合性，尤其是偏向于理科的大学宠妻之早见晚婚。其花销是相当大的。

正是因为办学，尤其是高等教育的花销昂贵，这才导致教育部这三年来只搞了一个帝国大学。没有能力再多办一所大学。

在经费如此紧缺的状况下，教育部也是把注意打到了其他方向上，比如说筹办花销较少的师范学校，又比如说直接像社会募捐，又比如说鼓励富商士绅自办私立学校。

其中成果比较显著的就是师范学校的创办了，从1856年开始，教育部为了解决县小学、府中学的师资紧缺问题，特地创办了多所师范学校，最先创办的是江宁师范学校。然后是苏州师范学校，上海师范学校。再过来则是宁波师范学校，杭州师范学校。今年又是创办了福州师范学校、太平师范学校、扬州师范学校。

目前帝国内一共有八所师范学校，不过虽然数量已经不算少，但是规模有大有小，比如创办最早，同时也是最成功的当属江宁师范学校，开办两年多来，已经招收了两届学生，目前已经培养并毕业学生五百多名，今年的秋季招生打算再扩大规模，预计招生四百人。

而规小的比如说福州师范学校，今年春季刚开始招生，而招生不过五十多人而已。

所以规模有大有小，不能统一而论，不过有一点倒是相同的，那就是这些师范学校的经费主要来之于地方财政，比如省级财政的支持、办学所在府县的财政支持，中央直接支出的经费是比较少的。

同时期学制也只有短短的一年而已！

因为这些师范学校的目的是非常明确的，那就是在最短的时间内培养出‘基本合格’的基层老师，而且师范学生学习往往只学习一科，比如以后要数学的师范生那么在读期间就专攻数学一科，当然了，如果学生足够聪明，再完成本科目学习任务之外，还能够有时间和精力学习其他学科的话，学校自然是不会限制的，学生可以随意按照喜欢选择课程旁听。

这些师范学生在经过一年的系统学习后，其中部分会留校任教，而大部分都是会调回府中学、县小学担任老师。

因为现在的师范学校都是属于官办学校，而且里头的学生基本都是属于专项学生，也就是说你得以后当老师了，人家才让你去入读。

这些学生入读之前，就已经是和教育部签订了工作合同，毕业后不管是留校任教还是去其他官办学校，至少需要为教育部工作三年，然后才能自由择业。

当然了，人