个个精彩的故事，让孩子们沉浸在文学的世界里；梁谪羽则负责数学教学，他耐心地为孩子们讲解每一道难题，鼓励他们积极思考。

在支教的过程中，他们也遇到了一些挑战。有些孩子基础薄弱，学习起来非常吃力，甚至产生了厌学的情绪。烟冉夕和梁谪羽便利用课余时间，一对一地为这些孩子辅导功课，给他们讲名人励志的故事，鼓励他们不要放弃。渐渐地，孩子们的学习态度有了很大的转变，成绩也有了明显的提高。

支教结束时，孩子们拉着志愿者们的手，眼中满是不舍。“老师，你们能不能不走？”一个小女孩哭着说道。烟冉夕和梁谪羽的眼眶也湿润了，他们知道，自己已经和这些孩子建立了深厚的感情。

回到学校后，烟冉夕和梁谪羽开始思考如何让支教活动更加常态化、规范化。他们与学校的教育学院合作，建立了长期的支教实践基地；与当地的教育部门沟通，为贫困地区的学校引进先进的教学理念和教学设备。