经验来完成，已致经常出现歧义、造成对文章字句的误解。如《论语 泰伯第八》中有句著名的话：“子曰民可使由之不可使知之”。其实它本意是“子曰：民可，使由之；不可，使知之。”即一种知人善用的用人态度，但流传到了后世，却变成了“子曰：民可使由之，不可使知之。”在有些人眼中变成了愚民政策的依据，意思截然不同。孔圣人泉下要是知道了这种曲解，就算都气得从墓地里蹦出来也只能是毫无没办法，因为没有明确的标点区分，所以任何人都可以按自己的思路来进行解读，解的千奇百怪也是可以的。所以，这对于以教学传道为宗旨的岳麓书院来说，是意想不到的利器。全书院上的推广试用立刻展开了。虽然因为毛笔的笔锋粗软一些，有些粗手粗脚的人总是易把句号、逗号和顿号等写的不易辨别，有些人因为习惯原因也经常在某些断句后忘记加标点，但总体来说这套特殊的断句符号并没有受到学员们过多的抵触。当人们得知这套标点符号是由宋君鸿提出时，大家看宋君鸿的眼光明显的发生了变化。这已经是在一个月中宋君鸿给人的第二份巨大的惊喜了。更有一种奇怪的传言在学员们中间流传开来了：学院要为宋君鸿请封，而且还是封爵！这是多么巨大的殊荣啊！很多学子看宋君鸿的眼中都多了一些艳羡。宋君鸿对此不置一词，因为他认为这是不大可能的事。封爵，那可就是贵族了。虽说“学而优则仕”，学院中的学子们将来也大多可以通过科举获得个一官半职，官身对他们来说并不是什么遥不可及的事物，但爵位却并不是每个人都能够拥有的，非有大功于社稷而不授。实际上绝大多数的官员们终其一生的辛劳，到老迈致仕之时，也不可能获得一个封爵的机会。可宋君鸿却获得了，而且他还仅有十六岁！你觉得这可能吗？“这完全可能！”鲁如惠把宋君鸿叫到自己的屋子里欣喜的对他说道：“朝庭对你这份标点符号也十分喜欢，已经奏请在全国开始试行了，先从各地的县学中开始教习。虽说在科举考试上尚不能明文规定使用，但想来也不过是几年间的事了。”“因此，我在朝中的好友们已经知会我，要奏请官家厚厚封赏了——”说到这里，他停住了嘴，捋着胡须想看看宋君鸿的反应。但宋君鸿还是觉得有点不可思议，傻愣愣的只是“哦”了一声。“你这孩子，不知是该说你过于沉稳了呢，还是木讷迟顿，你也不问问我朝庭打算封赏你的什么？”鲁如惠有点小小失望，从宋君鸿脸上他并没有看到十六岁少年那种遇事则欣喜若狂的神态。“学生是迟钝。”宋君鸿赶紧应了一声，然后按着鲁如惠的提示问道：“朝庭封赏